摘要
开展中等职业学校基础文化课教师专业课继续教育培训的成功与否,关键就在于三个环节:培训什么、怎么培训和谁来培训。北京教育学院职业教育学院在广泛进行调研的基础上精心安排教学计划,缜密设计课程方案,聘请对职业教育和学科专业发展有深入研究并富有实践经验的专家、教授授课,结合当前的课程改革和发展的趋势,力图用新课程、新理论、新技术、新方法提高教师的理论和操作技巧,在培训中积累了相应的经验。
出处
《北京教育学院学报》
2005年第3期61-63,共3页
Journal of Beijing Institute of Education