摘要
本文分析了当今教育的形势政府加大了对教育的投入;我国的教育打开了五扇大门;教育四个层次的界限已经日益分明;教师的社会地位已经大大提高,教师已经成为受人尊敬的职业;要建立适应时代要求的高等教育新理念。本文也提出了需要转变的一些教育理念大学培养的对象是什么?大学是学习的终结,还是学习的开始?大学是培养专业人才还是培养某一方面的通才?大学的课程应该是“深入”还是“浅出”?理工科学生也要有哲学修养;教育要向多样化和个性化方向发展;高等教育培养的毕业生不仅是一个求职者,而应该成为创业者;教师教育是提高培养质量的最重要的因素。最后,本文提出了用新的眼光作出高等教育新的响应——应达成的几个共识。
出处
《化工高等教育》
2005年第3期4-8,29,共6页
Higher Education in Chemical Engineering