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谈谈如何培养学生的质疑能力
被引量：
14
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摘要
“学贵存疑”,培养学生的质疑能力是培养其创新精神与实践能力的前提与途径。当前对学生质疑能力的培养已为大多数人所重视。本文结合教学实践重点探讨了如何在中学物理课堂中培养学生的质疑能力。
作者
张晓玲
熊水兵
机构地区
华中师范大学物理科学与技术学院
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2005年第4期15-17,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
质疑能力
物理教学
创设情景
质疑方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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