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科学探究方法在生物课堂中的应用
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摘要
本文说明了将科学探究方法应用于生物课堂教学的重要作用,并通过《输送血液的泵———心脏》一节,对怎样应用科学探究方法组织生物课堂教学进行了探讨。
作者
王琦
机构地区
广东省湛江市第十二中学
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2005年第4期56-57,60,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
科学探究
探究式教学
心脏
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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高等函授学报（自然科学版）
2005年 第4期
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