对学习成绩欠佳儿童智力测验分析

本文采用希──内智力测验，对94例学习成绩欠佳儿童进行智力分析，结果显示，各测验组与常模组比较，在智力结构上存在着程度不同的差异显著性。为此提出，对儿童智能的培养应在智力测验的基础上，有针对性地进行培养训练，以促进智能提高。