摘要
书面化内容和方法的嬗变是促使标点符号发生发展的重要因素。商代及以前,使用表现法与意合法表现由具象的基本单位粘合而成的连整体性内容,决定了标点符号只能处于萌芽状态。周代至“五四”时期,使用表现、记录兼用法与意合、音合兼用法表现或记录日益抽象化、松散化的整体性内容,为旧式标点符号的产生提供了需要和土壤。“五四”至今,更大比例地使用记录法和音合法记录或表现更加抽象化、松散化同时在情绪义等方面又有所新增的整体性内容,一定程度上促成了旧式标点符号发展至今广义性标点符号。
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2005年第4期12-18,23,共8页
Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences)