出处
《兵团教育学院学报》
2005年第2期37-37,共1页
Journal of Bingtuan Education Institute
同被引文献8
-
1杨岚,成锦.论珠心算与小学数学课堂教学整合的方法[J].珠算与珠心算,2009(1):17-21. 被引量:4
-
2娜仁.学习珠算技术的必要性[J].珠算与珠心算,2004(5):18-19. 被引量:1
-
3陈高木.让珠心算走进数学课程[J].珠算与珠心算,2006(4):11-13. 被引量:1
-
4陈飞燕.珠心算的神经基础及珠心算训练对儿童脑可塑性的影响[J].珠算与珠心算,2007(4):14-16. 被引量:2
-
5王慧清.珠心算对小学计算教学的影响研究[J].学生之友(小学版),2011(14):14-14. 被引量:3
-
6姜飞月.自我效能理论及其在学校教育中的应用[J].宁波大学学报(教育科学版),2001,23(5):21-23. 被引量:21
-
7范开辉,戴兰玉,刘丽珠,张桂青,杨建霞.珠心算教学对小学生智力及短时记忆的影响[J].珠算,2001(4):15-15. 被引量:3
-
8左云侠,张金祜,张骋.小学生珠心算训练与心理发展的相关性[J].教育发展研究,2003,23(8):86-87. 被引量:2
-
1陶志高.怎样做好数学分层教学[J].课程教育研究,2013(3):121-121.
-
2祝锋.用文学的气质涵养语文——论小学高年段文学欣赏的有效渗透[J].教师,2013(9):47-48. 被引量:4
-
3黄昭书.小学数学课堂中如何创设思维情境[J].中文信息,2013(10):78-78.
-
4许玲玲.浅谈语文教学中的提问艺术[J].青海教育,2005(9):38-39. 被引量:2
-
5孙志坚.谈古诗文朗读训练中对学生直觉思维的培养[J].教育革新,2009(7):47-47. 被引量:1
-
6叶宗安.课堂提问:找寻最佳切入点——浅谈初中语文阅读教学中问题的设计[J].现代语文(中旬.教学研究),2006(4):47-48. 被引量:6
-
7李卫丰.在高中生物学课堂中体现学生的主体地位[J].生物学通报,2009,44(12):41-43. 被引量:5
-
8郑国良.如何实施数学分层教学[J].教学与管理(小学版),2006(11):55-56. 被引量:3
-
9崔玉梅.如何实施数学分层教学[J].小作家选刊(教学交流),2011(4):98-99.
-
10陈俊书.激发浓厚兴趣 培养正确方法 养成良好习惯——小议数学教学如何培养学生观察力[J].现代教育科学(教学研究),2011(7):70-70.
;