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流淌的教育活水——基于Blog的教育叙事研究
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摘要
今日网络上的教育余事之风,用风起云涌谓之难免有些夸张,但越来越多的教师正在被人引导着或自主地参与其中却是一个无可辩驳的事实。
作者
杨宏
机构地区
重庆市电化教育馆
出处
《中小学电教(综合)》
2005年第9期74-76,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
BLOG
教育叙事研究
“概念地图”
教师
现代教育技术
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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中小学电教(综合)
2005年 第9期
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