同被引文献13
-
1何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1997(5):74-81. 被引量：2333
-
2吴俊苓.“感情真实健康”辩[J].语文学习,2002(7):9-10. 被引量：1
-
3何克抗.关于网络教学模式与传统教学模式[J].教育技术通讯,2000,4.
-
4[4]中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2005.
-
5佐藤学 钟启泉.课程与教师[M].北京:教育科学出版社,2003.248.
-
6何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J]北京师范大学学报,2001(04).
-
7Harmer,J. How to Teach English[M].England:Addison Wesley Longman Limited,1998.
-
8何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J]北京师范大学学报,2001(04).
-
9何克抗,李克东,谢幼如,王本中.“主导—主体”教学模式的理论基础[J].电化教育研究,2000,21(2):3-9. 被引量：312
-
10谢海龙.网络作文教学模式的研究与实践[J].电化教育研究,2003,24(1):70-75. 被引量：39
-
1林彬.以学生经验为基点的写作教学——以“动物话题”的作文教学为例[J].语文学习,2015(10):33-36.
-
2徐成文.作文教学要强化学生的主体意识[J].考试周刊,2013(16):47-47.
-
3沈炜.开展美术探究教学 培养学生综合素质[J].中学教学参考,2012(12):98-98.
-
4赵建娣.浅谈音乐教学中学生创新能力的培养[J].魅力中国,2013(5):205-205.
-
5宁德南.寓教于乐 提高课堂效率[J].广西教育,2010(23):43-43.
-
6网络真实校园——在校网创新篇[J].电信快报（网络与通信）,2006(6):4-4.
-
7楼辉荣,吴璀长.发挥第二课堂的潜能[J].老年教育（老年大学）,2012(7):49-49.
-
8儿童歌配画[J].儿童音乐,2009(11):6-6.
-
9我的网络文学之旅[J].少年文摘,2016,0(7):138-139.
-
10彭素梅.作文教学要增强学生的主体意识[J].中学生优秀作文（教学）,2011(1):13-13.
;
