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创新阅读:多元思维的参与与提升

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摘要语文教材中的诸多脍炙人口、流传千古的名篇名作,跳动着时代脉搏、展现着时代特色,为提高学生的母语运用能力,提高学生的审美情趣和增强学生的道德情感,尤其是培养学生的创新能力,提供了广阔开地.

作者厉敏

机构地区浙江省舟山中学

出处《现代语文（理论研究）》 2005年第8期68-70,共3页 Modern Chinese

关键词多元思维创新阅读培养学生文本内涵语文教材运用能力道德情感审美情趣创新能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（理论研究）

2005年第8期

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