教师是学生的引导者、促进者
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2力小雪.创设灵动的语文课堂[J].作文成功之路（中考冲刺）,2016,0(9):59-59.
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3刘丽娟.经历过程 自主建构——二年级上册“表内乘法”教材解析与教学建议[J].小学数学教育,2015(Z4):28-32. 被引量：1
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4张慧娟.如何上好小学“数学广角”课[J].试题与研究（教学论坛）,2016(34):51-51.
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5井风娥.运用语文课堂培养学生探究思维[J].学周刊（中旬）,2011(5):126-126.
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6韩鑫波.让历史课堂充满情趣[J].祖国（建设版）,2012(12):150-151.
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7曾燕葵.数学新课标下的“体验学习”[J].教育科研论坛,2008(9):78-79.
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8李拥军.中学地理课堂教学新理念[J].新课程（教育学术）,2008,0(8):148-149.
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9赵斌.浅谈高中地理创新教学[J].快乐阅读（中旬刊）,2012(3):56-56.
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10郭桂萍.浅谈如何辅导学生学好历史[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(S1):217-217.
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