把数学概括的思维过程“唤”出来
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2王曙彬.重视数学课上的基本概念教学——“一次函数”(第二课时)教学设计[J].基础教育论坛,2011(7):36-37.
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3田载今.数中有形,形中有数[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2014,0(12):8-9.
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4王立锁,陈午.数学概括能力的培养[J].河北软件职业技术学院学报,2000,5(2):109-111.
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5孙尔俊.重要的是培养能力[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,1995,0(5):31-31.
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6邓万平.培养概括能力，提升学生语文素养[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(16):22-23.
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7史忠和.浅谈数学课的“课末小结”[J].吉林教育（综合）,2009(9):67-67.
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8周志强.要重视培养学生运用地图的能力[J].学周刊（下旬）,2013(1):159-159.
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9谷岚.从一道中考试题谈起————采用“关键词笔记”培养概括能力[J].学语文（A版）,2005(4):24-25.
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10戴亚彬.探究“语用”型阅读课堂有效策略[J].新课程（小学）,2016,0(6):108-109.
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