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如何实现普通昆虫学教学过程中的师生互动
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摘要
本文结合作者多年来普通昆虫学教学的实践,探讨了在普通昆虫学教学中实现师生互动的基本方法。把课前、课中和课后作为一个有机整体,课前注重师生交流,创设良好的学习气氛,精心准备讲授内容;课中注重归纳式与启发诱导式的教学方法;课后加强问题和网络互动,促进学生思考,实施扩展教学。通过教师主导作用的积极转化,促使学生主体本身全面发展,提高了教学效率,改善了教学效果。
作者
刘勇
许永玉
徐洪富
墨铁路
机构地区
山东农业大学植物保护学院
出处
《山东农业教育》
2004年第3期24-27,共4页
Shandong Agricultural Education
关键词
普通昆虫学
教学过程
师生互动
昆虫学
教师主导作用
学生主体
启发诱导式
师生交流
学习气氛
讲授内容
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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山东农业教育
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