历史课堂教学中应对学生质疑的策略
-
1邓道刚.关爱、赏识为主，挫折教育为辅——转变后进生点滴[J].中国人民教师,2006(2):100-100.
-
2李瑞英.以身作则,把真爱献给学生——谈普通学校班主任工作[J].科学教育,2010,16(1):74-76.
-
3康妮·沃尔夫(图),库尔特·霍尔腾胡伯,黄悦(译).全身心的幸福[J].高中生（高考）,2012(11).
-
4高远洪.新班主任快速成长宝典[J].科学咨询（中旬）,2012(12):48-48.
-
5蔡娟.浅析小学班主任管理工作的策略[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2015,0(5):130-130. 被引量：1
-
6于常娥.在英语课堂里种下快乐[J].吉林教育（综合）,2013(4):74-75.
-
7李海波.我相信文字可以说话[J].课堂内外（高中版）（A版）,2007(3):29-29.
-
8苏传勇.浅谈如何胜任初中班主任的工作[J].新课程（下）,2013(2):6-6.
-
9贺成林.浅谈生物教学与情感教育[J].金色年华（下）,2009(3):33-33.
-
10魏三令.新课程背景下高中英语高效课堂的构建策略[J].教育现代化（电子版）,2016,0(3):75-75.
;
