期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语境与隐喻认知
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
认知语境的提出,是从认知语用学的角度出发,对隐喻研究的一种全新尝试。认知语境包括语言语境和语言使用过程中所涉及到的人类知识结构和文化语境。引入图式理论,了解隐喻认知的物质基础和隐喻认知的钥匙,有助于正确把握语境对隐喻认知的制约作用和促进作用。
作者
邢家伟
吴连臣
机构地区
沈阳师范大学外国语学院
大连水产学院机关
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2005年第3期139-141,共3页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
关键词
语境
认知语境
隐喻认知
分类号
H314 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
107
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
4
1
李勇忠,李春华.
认知语境与概念隐喻[J]
.外语与外语教学,2001(6):26-28.
被引量:106
2
张汉熙.Advanced English[M].上海:外语教学与研究出版社,1995..
3
Kovesces. Zoltan Metaphor [M]. New York: Oxford University Press, 2002.
4
Lakoff, George. Women, Fire and Dangerous Things: What Categories Reveal about the Mind [M]. Chicago: Chicago University Press, 1987.
二级参考文献
4
1
林书武.
“愤怒”的概念隐喻——英语、汉语语料[J]
.外语与外语教学,1998(2):8-12.
被引量:141
2
赵艳芳.
认知的发展与隐喻[J]
.外语与外语教学,1998(10):8-10.
被引量:112
3
胡壮麟.
有关语用学隐喻观的若干问题[J]
.外语与外语教学,1998(1):7-10.
被引量:41
4
马清华.
隐喻意义的取象与文化认知[J]
.外语教学与研究,2000,32(4):267-273.
被引量:60
共引文献
107
1
李慧艳.
论概念隐喻、整合理论与隐喻推理[J]
.文教资料,2008(12):37-40.
被引量:3
2
周敏.
网聊汉语的认知语义解读[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2009,10(4):123-125.
3
耿协萍.
问世间“愁”为何物——“愁”的隐喻认知分析[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2008(1):18-20.
被引量:1
4
周红.
英汉颜色词“红”文化认知对比分析[J]
.辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2009(6):133-134.
被引量:1
5
秦秀芳,朱洁.
言语隐喻与非言语隐喻的对比研究[J]
.安徽文学(下半月),2008(2):286-287.
6
袁影.
论战争隐喻的普遍性及文化渊源[J]
.外语研究,2004,21(4):36-39.
被引量:45
7
齐小红.
试论在语境中理解话语[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2004,25(10):324-326.
被引量:4
8
张忠梅.
从认知角度看跨文化交际中的程式化语言[J]
.宜宾学院学报,2004,4(6):142-144.
被引量:2
9
乔兴兰,曾葡初.
隐喻的认知机制解读[J]
.天津外国语学院学报,2004,11(6):65-67.
被引量:2
10
夏蔚兰.
语境、隐喻与大学英语听力教学[J]
.毕节师范高等专科学校学报(综合版),2001,19(4):40-42.
被引量:1
同被引文献
2
1
熊学亮.
语用学和认知语境[J]
.外语学刊,1996(3):1-7.
被引量:215
2
周红民.
隐含表达与语境认知[J]
.株洲工学院学报,2002,16(B05):60-62.
被引量:1
引证文献
1
1
周晓玲,张晶.
对隐喻认知语境文化突显性的研究[J]
.东北农业大学学报(社会科学版),2011,9(6):146-148.
被引量:1
二级引证文献
1
1
卞小艳,刘丰.
《少年派的奇幻漂流》双结局的哲学思考[J]
.电影文学,2014(1):70-71.
被引量:2
1
袁军.
have可以表达“存在”吗?——从意念角度谈have的语法功能[J]
.中小学外语教学,2008,31(6):46-48.
被引量:1
2
崔向红.
文化内涵——进入英语世界的钥匙[J]
.平原大学学报,2003,20(4):58-59.
被引量:1
3
谢艳明.
词义难辨清,前缀提个醒[J]
.英语通(大学英语六级考试版),2004(10):10-12.
4
纪金玉.
逻辑主语——分词试题的钥匙[J]
.中学英语园地(高三版),2002(07A):66-68.
5
王鑫.
文化差异对于英汉习语翻译的影响[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2007(6):129-130.
6
席欢明.
大学英语中语音教学模式探讨[J]
.考试周刊,2008,0(41):75-76.
被引量:2
7
祁伟.
论文化背景知识在英语教学中的重要性[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2007(6):121-122.
被引量:1
8
梁丰.
我要用爱打开所有的门[J]
.广西教育,2005(01C):15-15.
9
袁晓.
隐喻的认知研究[J]
.社科纵横(新理论版),2008(3):189-190.
10
杨华堂.
正确把握翻译标准 灵活运用翻译方法[J]
.甘肃高师学报,2003,8(1):87-89.
被引量:1
沈阳师范大学学报(社会科学版)
2005年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部