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新课改为什么在这里取得丰硕成果
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摘要
本期《异步教学研究》刊发了17篇文章,反映了8所学校(1所高中,6所初中,1所小学),在实施新课程教学中,运用异步教学理论扣方法所取得的丰硕成果,鲜活的事实,向人们展示了一个充满活力扣希望、奇迹般的基础教育课程改革的新天地,令笔者精神为之振奋。为什么异步教学理论扣方法会有如此强大的生命力呢?笔者带着这个问题,
作者
贺求是
出处
《异步教学研究》
2005年第5期2-3,共2页
关键词
成果
新课改
《异步教学研究》
基础教育课程改革
异步教学理论
课程教学
新天地
文章
高中
学校
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
G632.0 [文化科学—教育学]
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广东省紫金县教育局决定在全县13万多师生中推广异步教学[J]
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李祥清.
异步教学火兴山——《异步教学研究》是我们的良师益友[J]
.异步教学研究,2002(2):5-5.
3
胡兴观.
最美的期待 最甜的回味——学习《异步教学研究》有感[J]
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4
卢育增.
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.异步教学研究,2002(2):10-11.
5
庞庆铎,张家祯.
异步教学受到家长的一致好评——《异步教学研究》指导我校发展[J]
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6
黎世法教授调研当代大学生的学情[J]
.异步教学研究,2009(5):64-64.
7
赵荣荣.
异步教学中小学语文朗读训练初探[J]
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邓贵平.
异步教学理论和初中物理教学[J]
.异步教学研究,2003(1):34-35.
9
王丽.
浅谈异步教学法在英语教学中的应用[J]
.异步教学研究,2007(1):18-18.
10
毛超峰.
异步教学切实管用[J]
.异步教学研究,2004(1):28-29.
异步教学研究
2005年 第5期
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