浅谈异步教学法在生物实验教学中的应用——以植物细胞质壁分离与复原实验为例

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摘要 1．前言高考科目设置理科综合从2000年启动，2003年在全国全面铺开。新一轮高考试题更注重能力的测试，由过去的知识立意向能力立意转变。在试题中对学生实验基础理论和实验能力的考查，正是这种转变的体现之一。考试说明对实验部分的要求是：1．独立完成实验的能力。包括理解实验原理、实验目的要求，了解材料用具，掌握实验方法步骤，

作者姜彰文

机构地区贵州省黎平县第一中学

出处《异步教学研究》 2005年第5期7-8,11,共3页

关键词生物实验教学异步教学法质壁分离植物细胞复原应用高考科目设置能力立意高考试题理科综合

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G632.4 [文化科学—教育学]

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异步教学研究

2005年第5期

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