新课程课堂教学三忌

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摘要新的语文课程标准给原本较为枯燥、平淡、僵化的语文课堂教学带来了生机与活力.很多教师在教学中有机地融进新课程中所倡导的"自主""合作""探究"的学习方式,让人感到扑面而来的清新气息.可是,由于一些教师对新课程标准认识不深,又使语文课堂教学出现了一些令人担忧的不良倾向.如果这些倾向不及时扭转,就会严重影响新课程的实施效果.

作者尹大春

机构地区广东省新兴县华侨中学

出处《现代语文（理论研究）》 2005年第7期70-71,共2页 Modern Chinese

关键词课堂教学课程标准中学语文课程改革学习方式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（理论研究）

2005年第7期

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