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“读写一体”教学点滴体会

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摘要 语文教师在教学探索过程中积累了很多经验,也遇到了很多困惑,作文如何教,学生如何学,作文课堂如何操作,怎样写出好文章,实际上仍是作文教学的难题,也是语文教师的难题.
作者 张国红
机构地区 山东省淄博市淄川区昆山学校
出处 《现代语文（理论研究）》 2005年第7期126-126,共1页 Modern Chinese
关键词 “读写一体”教学 中学 语文 作文教学 教学方法 创造思维
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
现代语文（理论研究）
2005年 第7期

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