参与式课堂教学行为的个案研究——以甘肃省东乡县汪集小学为例
-
1乐慧姑.交给学生思维的金钥匙──在小学数学教学中学习《教育心理学》的体会[J].江西教育(管理版)(A),1995(Z1):69-69. 被引量:1
-
2谢存军,田蕾蕾,秦丽萍.江西省东乡县农村中学体育课的开展现状[J].景德镇高专学报,2011,26(4):62-63. 被引量:1
-
3韩秀婷,李峻.参与式课堂教学行为的个案分析——以甘肃省东乡县汪集小学为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(4):100-102.
-
4陈小根.也谈两位数减两位数的退位减法[J].江西教育(管理版)(A),1994(11):39-39.
-
5CNSPHOTO.准备新课本[J].教育(综合视线)(上旬),2014,0(9):6-6.
-
6李林娥,李抗菊.英语教学情景的创设[J].江西教育(管理版)(A),1997(Z1):54-55.
-
7舒亭.东乡县实验中学奏响“校园三部曲”[J].江西教育(管理版)(A),2009(12):37-37.
-
8汪必前.小学数学“参与式课堂”的有效构建[J].学苑教育,2017,0(5):44-44.
-
9赵晓华.浅析如何促素养发展[J].中国科技纵横,2012(11):223-224.
-
10梁鑫.实施参与式教学,提高语文教学实效[J].语数外学习(高中版)(上),2013(9):115-115.