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观察让学生站在创新的起点

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摘要科学课是一门培养学生的创新精神、树立学生的创新意识、锻炼学生的创新能力的学科.学生是否懂得如何进行科学的观察,是否具有良好的观察习惯和观察品质,将在很大程度上决定着探究活动的效果,也会直接影响学生的创新意识和创新能力的培养.

作者陈喜燕

机构地区江苏省张家港市实验小学

出处《实验教学与仪器》 2005年第9期37-38,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词创新精神观察习惯科学课小学对比观察法

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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实验教学与仪器

2005年第9期

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