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新课改背景下的课堂教学:在误区与困惑中挣扎被引量：2

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作者刘湘子

出处《师道（人文）》 2005年第10期9-11,共3页

关键词课程改革课堂教学教学评价学习方式基础教育

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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师道（人文）

2005年第10期

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