数学教学中的德育渗透例谈

一、关注学生思想，渗透惜时教育 在学习《时、分、秒的认识》时，老师让学生用手中的小闹钟拨一拨1小时（这是经历时刻）。学生有的把时针从8拨到9；有的把时针从3拨到4；有的让分针转了一圈，从12又转到12；有的让分针从3又转到3，都是1小时。