摘要
目的探讨循征护理应用于社区护理实践教学的效果。方法对2002级护理专业118名学生的社区护理实践采用循证护理教学法;并分别对所有学生及10名带教老师进行问卷调查。结果91.5%学生对循证护理教学法满意;79.7%学生认为提高了学习兴趣,84.8%学生认为提高了解决问题的能力。结论运用循证护理于社区护理实践,能体现社区护理的内涵,满足社区健康需要;提高学生的逻辑思维、社交活动、发现和解决问题的能力;有利于促进教师的自我完善,增强教学实践效果。
出处
《护理学杂志（综合版）》
2005年第10期45-46,共2页
Journal of Nursing Science
基金
全国教育科学"十五"规划青年课题(EIA030446)
湖南省教育厅2003年教学改革研究项目(湘教发[2003]98号)
