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生活化的儿童美术教学——浙江省省级机关武林门幼儿园的特色美术活动

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摘要 生活化的儿童美术教学是浙江省省级机关武林门幼儿园的特色教学,经过5年的探索研究,该园开展的国家十五规划课题“生活化美术教育课程框架构建”已顺利结题。生活化的美术教学注重选择来源于儿童生活的教学内容,非常关注儿童对生活的体验和感受,因而更能调动儿童进行美术活动的积极性和主动性,满足儿童发展的需要。
出处 《早期教育(家教·亲子共玩)》 2005年第10期F0002-F0002,共1页 Early Education
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