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提高医用化学教学质量的研究与实践
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摘要
笔者采用以角度教学法为主的多种教学法的交叉运用,教书与育人相结合,激发学生的思维和求知欲,最大限度地调动学生学习的积极性,从而提高基础化学教学质量。
作者
黄锁义
机构地区
右江民族医学院化学教研室
出处
《检验医学教育》
2005年第3期17-19,共3页
关键词
角度教学法
问卷调查
基础化学
教学质量
医用化学
学生学习
最大限度
求知欲
分类号
R-4 [医药卫生]
R313-4 [医药卫生—基础医学]
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