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探究性道德学习:一种新的道德教育模式
被引量：
5
Exploratory morality learning as a new model in moral education
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摘要
道德教育正经历着从“培养”到“学习”的转变。顺应这一发展变革的趋势,当代中国的学校道德教育应当倡导探究性道德学习,以促进学生德性素质和道德能力的发展。
作者
张典兵
机构地区
菏泽学院教育系
出处
《天津市教科院学报》
2005年第5期5-8,共4页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
道德教育
探究性
道德学习
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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天津市教科院学报
2005年 第5期
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