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论审美教育

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摘要 审美能够培养人的整体反映方式的能力,造就完善的人格,它是一种特殊的渗透着理性的直觉思维。为提高学生的审美能力,要教育学生系统的掌握审美知识,在实践中提高审美感知能力、理解能力、想象能力,还要积极参加审美创造活动。
作者 蔡佳
出处 《前沿》 2005年第11期80-81,共2页 Forward Position
  • 相关文献

参考文献5

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  • 2李泽厚.华夏美学[M].合肥:安徽文艺出版,1994..
  • 3爱因斯坦文集(第四卷)[M].北京:商务印书馆,1979.
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