让鲜活的语言使语文教学充满活力

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摘要时常听到有些学生抱怨说:"老师讲得太枯燥了,真没意思!"这些话虽然过于主观,缺乏科学性,但是如果我们能换位思考一下,就会体会到教学语言的重要性.有些老师的语言不能说没有条理、逻辑性,但教学效果却不甚理想,追其根源就在于教学语言缺乏鲜活性.由此可见,一堂生动的语文课,不仅要具有较深厚的思想内涵,较丰富的文化内容,同时也要有较强的生活气息和艺术感染力.如果我们能在一定程度上去追求教学语言的鲜活性,将使课堂教学熠熠生辉.有以下几点可供参考:

作者王燕

机构地区河北机电职业技术学院

出处《现代语文（理论研究）》 2005年第10期85-85,82,共2页 Modern Chinese

关键词教学语言鲜活性语文教学换位思考教学效果思想内涵文化内容科学性逻辑性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（理论研究）

2005年第10期

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