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在全微分教学中培养学生的发散思维
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摘要
在高等职业教育的微积分教学中,求二元复合函数的全微分是一个难点。教师应引导学生从不同角度、采用不同方法,求得二元复合函数的全微分,以培养学生的发散思维能力。
作者
陈喜娥
尹雪峰
机构地区
山西煤炭管理干部学院
山西国际商务职业学院
出处
《山西煤炭管理干部学院学报》
2005年第3期49-50,共2页
Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College
关键词
二元复合函数
偏导数
全微分
链导法则
隐函数求导法
分类号
G726.88 [文化科学—成人教育学]
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山西煤炭管理干部学院学报
2005年 第3期
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