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在全微分教学中培养学生的发散思维

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摘要 在高等职业教育的微积分教学中,求二元复合函数的全微分是一个难点。教师应引导学生从不同角度、采用不同方法,求得二元复合函数的全微分,以培养学生的发散思维能力。
出处 《山西煤炭管理干部学院学报》 2005年第3期49-50,共2页 Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College
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