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公开课,该为听课教师留下什么

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摘要公开课名目繁多，但听课教师对许多的公开课并不感到满意，究其原因是这些公开课在让听课者感受了一番热闹、享受了眼花缭乱之后，给他们留下的可学可用的太少。那么，公开课究竟该给听课者留下什么呢？

作者张少坤郑玉萍

机构地区湖北省夷陵区实验初中湖北省夷陵区研训中心

出处《江苏教育》 2005年第10A期36-36,共1页

关键词公开课听课教师教学目标教学环境教学理念中小学

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2005年第10A期

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