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浅议高中数学研究性学习的途径
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摘要
文章就数学课教学中研究性学习的方法、途径进行了有益的探索,提出了自己的意见。
作者
李冠珠
机构地区
广东省深圳市行知职业技术学校
出处
《中等职业教育》
2005年第18期19-20,23,共3页
关键词
数学
研究性学习
渗透
开放题
社会实践
数学研究性学习
高中
数学课教学
文章
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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