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论心理健康教育的层次性与针对性
被引量：
2
On the Multi-level and Pertinence of Psychological Health Education
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摘要
当前学校心理健康教育工作难见显效,原因之一在于缺乏对学生心理问题层次性的研究,忽视心理健康教育的个别性和针对性,未能采取有的放矢的教育策略和转化技巧。根据我国学校现状和学生心理生活实际,探讨和分析心理问题的层次性及心理健康教育的策略,提出可供借鉴的措施和主张。
作者
吴锡改
机构地区
长江大学教育科学系
出处
《教育科学研究》
2005年第11期54-57,共4页
Educational Science Research
基金
湖北省教育厅社会科学研究"十五"规划第三批项目<素质教育操作形式研究>(鄂教思政[2004]13号)成果
关键词
心理问题
心理健康教育
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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教育科学研究
2005年 第11期
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