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“读”结构:“读”教材的一个重要维度
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摘要
吴亚萍老师的《“读”学生和“读”教材》(刊于本刊2005.2—3)对课堂教学如何做出整体性的策划与设计,给予我们专业的引领和理论的启迪,也引发我对如何“读”教材的理性思考。
作者
陈燕香
机构地区
古田县教师进修学校
出处
《福建教育》
2005年第10A期50-51,共2页
关键词
专业引领
“角的认识”
苏教版
人教版
北师大版
编排体系
教材处理
小学
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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福建教育
2005年 第10A期
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