对探究教学中出现的若干问题的思考

探究教学是新一轮基础教育课程改革倡导的一种新型教学方式,正为广大中小学教师广泛使用。这期间有成功的经验,也发现了一些问题。主要表现在:①把“探究”当作一种时尚,教师盲目追从;②探究过于泛化,往往缺乏真问题;③探究过程中,他主现象明显,学生没有真正自主;④探究教学过于强调表面形式,而忽视实际效果;⑤整个过程过于强调整齐划一,忽略了学生之间的差异。因此,要成功地进行探究教学,教师不仅要掌握相应的操作技巧,也要抓住其精神实质。只有这样,才能使探究教学神形兼备。