生物新教材中插图教学的运用策略

本文对提示图、形态结构图、理解图等三种不同类型插图,尝试采用“泛读图形”、“精读图形”、“理解图形”为主的三种插图教学策略组织课堂教学,实现提高学生的生物学素养的目的。