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出处
《小学青年教师》
2005年第10期41-41,共1页
young teacher in elementary education
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1王凯成.对一道找规律习题的再思考[J].小学数学教师,2016(7):157-158.
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2李玲玲.从“哪种方法更加好”引发的思考[J].小学数学教师,2003(6):48-52.
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3戎松魁.寻找导致1/7=1/8的原因[J].小学数学教师,2010(10):92-93.
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4携手同行 共同成长[J].小学数学教师,2014(10):12-15.
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5陈秀玉.一见倾心 再见钟情——写给《小学数学教师》[J].小学数学教师,2014(10):22-23.
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6顾志能.《小学数学教师》——我的知心朋友[J].小学数学教师,2014(10):19-20.
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7石荣学.要注重计算技能的掌握也要重视对算理的理解[J].小学数学教师,2006(9):71-72.
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8贲友林.只因为看了你一眼[J].小学数学教师,2014(10):21-22.
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9李学智.更新理念 发展学生的思维——由《能用5/6表示吗?》所想到的[J].教育革新,2012(2):70-70.
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10蒋明玉.追忆我“第一篇”文章的发表[J].小学数学教师,2014(10):28-29.
