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研究课堂是教师专业发展的途径
被引量:
2
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摘要
做教师的,无不敬羡那些在事业上取得辉煌成就的优秀教师,而当我们在追溯特级教师、名教师的成长历程,探究其成长轨迹时,又都会发现,在他们身上,除了有一种敬业、乐教、奉献的精神外,他们都共同地把丰富学养、锤炼教艺、提升品位,作为个人对事业执著追求的重要内容。
作者
洪东府
机构地区
上海市长宁区教师进修学院
出处
《计算机教与学.现代教学》
2005年第10期51-53,共3页
Modern Teaching
关键词
教师专业发展
课堂
优秀教师
特级教师
成长历程
成长轨迹
事业
乐教
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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计算机教与学.现代教学
2005年 第10期
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