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以分组学习培养学生阅读兴趣
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摘要
语文重在积累,讲求感悟。怎样才能让学生受到潜移默化的影响,喜欢上古今中外的优秀作品呢?“兴趣是最好的老师”,我从分组教学入手,培养学生语文阅读的兴趣和阅读习惯。
作者
朱丹
机构地区
上海市长宁中学
出处
《计算机教与学.现代教学》
2005年第10期43-43,共1页
Modern Teaching
关键词
培养学生
阅读兴趣
分组学习
语文阅读
潜移默化
优秀作品
分组教学
阅读习惯
感悟
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
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计算机教与学.现代教学
2005年 第10期
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