小学语文情感教学功能初探
摘要
俗话说，动人心者，莫先乎情，情不深，则无以惊心动魄。
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1韩秀红.小学数学如何运用多媒体辅助教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(6):247-247.
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2熊绍良.“差生”向“零差生”转化的点滴体会[J].教师,2012(21):23-23.
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3孙红莲,张昭梅.新形势下如何做好小学班主任工作[J].中国校外教育（中旬）,2015,0(2):34-34. 被引量：1
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4徐世贵.论情感教学功能[J].辽宁教育,2000(2):22-23.
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5陈吉荣.浅谈班风建设[J].中国德育,2010,5(3):59-61.
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6张俊武.在物理教学中培养学生的观察能力[J].新西部（理论版）,2007(01X):170-170.
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7徐艳.“学困生”的转化[J].吉林教育（中小学教育）,2010(9):111-111.
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8张进生.巧用多媒体手段，优化思想品德教学[J].信息教研周刊,2012(8):67-67.
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9黄琼球.浅谈班级管理中的“严”与“宽”[J].中学教学参考,2011(30):122-122.
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10俞正强.亲而不随敬而不畏[J].师资建设,2016,29(7):54-55.
