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实施数学课程改革亟待解决的三个核心问题

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摘要 一、牢固树立人本化的数学课程理念。人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展;这就是“人本化”的数学课程理念。
作者 李树臣
出处 《教书育人(教师新概念)》 2005年第10期62-62,共1页
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