好课看什么——多元视角下的“好课标准”解读
被引量:1
出处
《云南教育》
2005年第28期3-5,共3页
Yunnan Education
-
1戴正兴.好课看什么:一个敏感而又现实的话题——多元视角下的“好课标准”解读[J].辽宁教育,2005(7):67-69.
-
2徐长青.追求理想的课堂[J].天津教育,2009(4):12-14.
-
3李安,陈红丽.质疑好课标准[J].希望月报(下),2004,0(6):37-37.
-
4曹永鸣,黄华,张皓,张安龙,王敏.一节好课的评价标准[J].语文教学通讯(小学)(C),2004(10):23-24. 被引量:1
-
5孙双金.好课像登山[J].语文教学通讯(小学)(C),2004(10):16-16.
-
6王秀梅,周益民,包宇,岳乃红,俞明源,陈建先.一线老师眼中的好课标准[J].语文教学通讯(小学)(C),2004(10):25-27.
-
7黎华.思想政治课的好课标准[J].大江周刊(论坛),2013(4):360-360.
-
8杨屹,商德远.一堂好课应该是这样的[J].语文教学通讯(小学)(C),2004(10):21-21.
-
9张伟.做到三个“不唯”方始为“好”课[J].语文教学通讯(小学)(C),2004(10):21-21.
-
10卫灿金.好课标准的历史演进[J].语文教学通讯(小学)(C),2004(10):8-11. 被引量:1
;