摘要
我国的计算机基础教学如何改革,应往何处去?有人自信、有人悲观、有人迷茫.自信者以为,高校的计算机基础教学已经"固化",教学改革不管怎么搞,计算机公共基础总是少不了的;悲观者认为,计算机基础教学历经二十年,从微机原理、计算机文化到计算机技术基础、信息技术基础,虽然在广度和深度上都有变化,教材数量成千上万,内容则大同小异,迟早要被中学所代替因而认为改革已到尽头;迷茫者觉得,现状要改革,国际上没有样本,我国应从何处着手?一时间不知所措,迷茫也是一种困扰,困扰着我国高校计算机基础教育.
出处
《计算机教育》
2005年第10期9-11,共3页
Computer Education
