目标、环节与技术——兼与邓彤老师探讨

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摘要 <中学语文教学>2005年第8期刊登了我的一个课例<我让学生当了回诗人>,有幸的是该文能得到邓彤老师的重视,在对我的这个课例做仔细分析的基础上提出了中肯的批评.在学术探讨气氛不甚浓厚的今天,这非常难得.对此,我表示衷心的感谢!现将自己当时设计与教学<纸船>的情况做一点说明,有些想法与邓老师的观点不尽相同,就当作是对邓老师探讨建议的回应吧.

作者陈成龙

机构地区福建宁德市教师进修学院

出处《中学语文教学》 2005年第11期21-23,共3页 Language Teaching in Middle school

关键词老师《中学语文教学》技术课例学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学

2005年第11期

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