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音乐课新标准体现“三个代表”指导思想的解读
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摘要
文章就音乐新课程标准如何体现“三个代表”重要思想方面作一些探索性解读。
作者
吴跃华
费承铿
机构地区
徐州师范大学
出处
《职业教育研究》
2005年第11期111-111,共1页
Vocational Education Research
关键词
课程标准
三个代表
审美教育
音乐教学
教学方法
中小学
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
G623.71 [文化科学—教育学]
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职业教育研究
2005年 第11期
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