市场化进程对职业教育课程的要求

The Market Progress to the Vocational Education Curricular Request

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摘要职业教育课程领域的发展直接影响到职业教育受教育者的未来、职业教育的质量和职业教育目标的有效贯彻.我国的职业教育课程模式属于阶段化结构模式的范畴,是一种单科分段模式.这一课程模式的主要问题在于:学科与学科之间的联系比较少,注重理论知识,实用性不强;不利于职业技能的养成和发展,同时也影响了学生的学习兴趣.

作者朱晓峰

机构地区华东师范大学职业教育与成人教育研究所

出处《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2005年第10期37-38,共2页

关键词职业教育市场化进程教育课程社会主义市场经济课程模式结构模式教育目标分段模式职业技能

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]

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职教通讯（江苏技术师范学院学报）

2005年第10期

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