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运用心理周记对职高学生进行心理教育的思考

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摘要笔者在进行班级管理过程中,尝试了有目的地让学生写周记并认真批阅的方法,事实验证,这种方法对于了解学生心理,及时辅导并调整其心态,效果十分明显.

作者刘召华

机构地区江苏省徐州市张集职业高级中学

出处《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2005年第10期59-59,61,共2页

关键词学生心理心理教育管理过程目的地辅导

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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职教通讯（江苏技术师范学院学报）

2005年第10期

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