期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课程改革与学校文化的反思
被引量:
4
Reflections on the Curriculum Reform and the Culture in the School Campus
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课程改革与学校文化互为表里、相互依存、相互制约。任何一方的变革都会引起另一方的变化。课程改革是学校文化重构的深层原因,学校文化又是决定课程实施的主要因素。系统的课程改革即学校文化全面、系统的变革,而学校文化的重构必然要建立在对传统和本土的深刻理解和把握的基础之上。
作者
黑晓佛
金东海
机构地区
西北师范大学教育学院
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2005年第10期23-26,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
课程改革
学校文化
传统
本土
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
6
共引文献
133
同被引文献
42
引证文献
4
二级引证文献
11
参考文献
6
1
马延伟,马云鹏.
课程改革与学校文化重建——一所学校的个案研究[J]
.教育研究,2004,25(3):62-66.
被引量:67
2
靳玉乐.
多元文化背景中基础教育课程改革的基本思路[J]
.教育研究,2003,24(12):73-74.
被引量:45
3
Fullan,M.(with Stiegelbauer,S.).The New Meaning of Educational Chang(2nd ed.).New York:Teachers College Press./OSIE Press,1991.
4
刘铁芳.
积淀是金[J]
.中小学管理,2004(8):1-1.
被引量:1
5
朱德生.
传统辨[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),1996,33(5):4-11.
被引量:17
6
乔治·麦克林 干春松 杨凤岗译.传统与超越[M].北京:华夏出版社,2000..
二级参考文献
6
1
Nias, J., Southworth, G. & Campbell, P. Whole School Curriculum Development in the Primary School. London: The Falmer Press ,1992.
2
Gene E. Hall&Shirley M. Hord, Implementing Change & patterns, principles, and potholes, Boston:Allyn&Baeon,2001,191-1998.
3
Fullan, M. (with Stiegelbauer, S. ). The New Meaning of Educational Change (2nd ed. ). New York: Teachers College Press./OSIE Press, 1991.
4
Schein, E. H. Organizational Culture and Leadership. San Francisco.. Jossey-Bass, 1985,6.
5
Stoll, Louise, & Dean Fink, Changing Our Schools:Linking School Effectiveness and School Improvement. Bristol, PA:Open University Press, 1996.
6
马延伟,马云鹏.
课程改革实施中校长角色的转变——对当前课程改革的一点思考[J]
.课程.教材.教法,2003,23(1):62-65.
被引量:22
共引文献
133
1
肖开勇.
论教师成为研究者及实施途径与策略[J]
.鄂州大学学报,2007,14(3):74-77.
被引量:2
2
倪玲玲.
弘扬文化传统与教育现代化关系的探索[J]
.三门峡职业技术学院学报,2003,2(3):25-27.
3
裴璐.
社会及文化因素对基础教育改革的影响[J]
.教书育人(高教论坛),2008,0(15):10-11.
4
王美琴.
多元文化教育中的教师[J]
.内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2008,37(S2):117-118.
被引量:2
5
段德智.
试论现代西方基督宗教伦理思想的历史演绎、多元发展与理论困难[J]
.武汉大学学报(哲学社会科学版),2004,57(4):459-464.
6
张明志.
大学生文化价值观:变迁、冲突、调适与展望[J]
.探索,2004(3):110-113.
被引量:12
7
刘茜,赵德肃.
贵州省苗族地区中小学民族文化课程开发的个案研究[J]
.贵州教育学院学报,2004,20(6):1-5.
被引量:1
8
苏红,章建石.
高等教育公共性的消解与高校的文化自觉[J]
.江苏高教,2005(1):10-13.
被引量:8
9
杨家亲.
入世后会计高等教育出现的新问题[J]
.上海立信会计学院学报,2004,18(4):47-49.
10
彭寿清.
多元文化课程设计的理念与问题[J]
.课程.教材.教法,2005,25(1):9-11.
被引量:18
同被引文献
42
1
李耀五.
试述课程改革中课程文化的内涵与建构[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(S1):23-24.
被引量:2
2
Anne Hickling-Hudson,张家勇.
多元文化教育和后殖民取向[J]
.比较教育研究,2002,23(S1):212-219.
被引量:1
3
孙启林,朱成科.
全球化、本土化及中国比较教育学的历史使命与课题[J]
.比较教育研究,2002,23(S1):30-35.
被引量:2
4
易丽.
多维视域下的课程文化重建及其实践路向[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2009(12):80-80.
被引量:1
5
王彬,向茂甫.
课程文化——从工具论到本体论的认识[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(4):8-10.
被引量:10
6
金志远.
课程文化研究述评[J]
.中小学管理,2004(7):17-19.
被引量:10
7
张晓东.
课程文化自觉:实现课程改革的文化转向[J]
.当代教育科学,2004(18):16-18.
被引量:38
8
王德如.
试论课程文化自觉与创新[J]
.课程.教材.教法,2004,24(11):7-16.
被引量:34
9
刘万海.
论我国课程研究的本土意识[J]
.教育学报,2005,1(2):21-25.
被引量:19
10
胡惠闵.
教师专业发展背景下的学校教研组[J]
.全球教育展望,2005,34(7):21-25.
被引量:41
引证文献
4
1
李志超,朱成科.
课程研究的文化本土性失语与归位[J]
.教育科学论坛,2009(3):11-14.
被引量:5
2
易丽.
多维视域下的课程文化重建及其实践路向[J]
.教育研究与实验,2009(2):34-39.
被引量:2
3
曲新陵,李旭.
转变课程管理理念 顺应课程变革需要[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2013(9):38-41.
4
张金华.
论区域推进课堂教学改革的策略[J]
.当代教育论坛,2015(3):98-108.
被引量:4
二级引证文献
11
1
张超.
台州武术的文化价值及产业开发研究[J]
.浙江体育科学,2010,32(3):8-10.
被引量:1
2
张超.
传统武术对高职院校体育课程建设的应用研究[J]
.浙江体育科学,2011,33(2):92-94.
被引量:4
3
宋志臣.
教育文化论[J]
.教育研究,2012,33(10):4-11.
被引量:24
4
邵晓霞,王娅妮.
从“实然”到“应然”:课程文化的时代使命——近年来我国课程文化研究现状分析及启示[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2013,33(7):36-39.
被引量:2
5
张超.
问疑24式太极拳在高校中的教学[J]
.体育科技文献通报,2015,23(5):6-7.
被引量:1
6
张超.
武术教学中武侠作品文化符号的应用研究[J]
.体育科技文献通报,2015,23(6):8-9.
7
张超.
易筋经文化考析[J]
.体育科技文献通报,2016,24(6):29-30.
8
冯帮,骆明丹.
关于分层走班教学管理问题的调查报告——以湖北省Y市为例[J]
.当代教育论坛,2017(2):48-55.
被引量:14
9
汪建华,张鸿翼.
乡村学校文化建设的逻辑理路[J]
.教育理论与实践,2022,42(25):34-38.
被引量:3
10
王洪席,孙雯雯,张程理.
教师教育改革区域推进的价值诉求、内在困境及实践路径[J]
.中小学教师培训,2023(8):5-8.
被引量:1
1
张天若.
特级教师:学校文化重构的中坚力量[J]
.江苏教育(教育管理),2015(9):26-27.
2
柳国梁,周耀威.
让教师在校本研究中成长[J]
.继续教育研究,2006(1):97-99.
3
李伟涛.
和师生一起“经营”学校——深圳市沪教院福田实验学校“文化重构”策略的分析[J]
.上海教育科研,2012(6):22-24.
4
卫作辉,王建春.
关怀伦理视野下的学校文化重构[J]
.教育导刊(上半月),2011(6):52-54.
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
2005年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部