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中学化学实施自主创新教学的探讨
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摘要
中学化学自主创新教学具有主体性、实践性、整体性、情境性等特点。充分发挥学生的主体性是中学化学“自主”创新教学的前提;重视学习策略指导是中学化学“自主”创新教学的关键;着力培养学生的创新能力是中学化学自主创新教学追求的目标。
作者
吴永强
李改枝
机构地区
包头市第二十八中学
内蒙古师范大学化学与环境学院
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2005年第10期132-134,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
中学化学
创新教学
实施策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
2005年 第10期
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