建构主义理论对学校道德教育的启示

在行为主义、认知主义基础上发展起来的建构主义是教育心理学中的一场革命,它突出强调学习的建构性、学生的主体性以及学习的情境性。建构主义理论对学校道德教育的启示体现在把学生已有的道德观念、思维模式作为道德教育的出发点,尊重学生的主体地位,创设各种类似于真实的道德情境,提高学生在学习活动中的投入程度,注重道德教育的形成性评价和多元性的道德评价模式等几个方面。